新解学而时习之

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论语的这第一句话走在大街小巷都能无论是白发还是黄口,亦或是妇人中听见,但其理解和意义分歧或许比较大,我从众多的学而时习之中间,理解到了一种全新的解读。

学而时习之,在读中学的时候老师就讲到,这句话的意思是:对于学过的知识要经常地去复习。诚然,我们确实在不经意间在大量的信息中忽略了某一部分知识的强化和巩固,按照艾宾浩斯的记忆曲线,我们在几个小时后就有可能全然忘记,所以,时习在这里起到了非常重要的作用,强化了我们对事物的认识和记忆,这就是表面上通俗的解释。

然而,善于学习的人的学习方法可能于此完全不同,虽然也是在时习,但他们的这种时习和上文中的时习还存在这天渊之别。

讲个都听过的故事

一只青蛙问蜈蚣你那么多条腿,走起路来还那么整齐,我只有两条腿为什么有时候还会走乱呢?蜈蚣想了想但没有回答,然后蜈蚣就不会走路了。

上面的故事的意思就是:我们对一些习以为常的事情,会下意识地不假思索,不经过我们的理性头脑就会直接去完成。所以,接上之前讲的学而时习之,其含义就是告诫我们要采用迭代式地学习,每一次复习和回顾都要有一个小小的碰壁,然后破壁,再一次复习就再一次碰壁,再一次破壁,每次小的破壁积累起来就是一次大的破壁。如同宋明理学中讲的今日格一物,明日又格一物,积习既多,然后自有贯通处,在每次大破壁之后的提升远比对同样的知识翻来复习滚瓜烂熟的境界要高得多。

我们在作文中,常用到的案例比如:日夜苦练钢琴的朗朗、染黑了洗砚池的苏轼、凌晨四点的科比,这些案例在解读的时候更多是被解读成重复地练习。日夜不停地重复练习,可以得到的是对这些知识的肢体记忆,那么通过这种练习能成名,唯一能解释的就是这些人悟性好,在长期的低级训练中突然顿悟,但这种顿悟并不适应于大多数人。

接上文中讲到的,在每次大破壁之后,就是将原有的知识一点一点地抛开,将这些知识内化成为习惯,就像故事中开始时蜈蚣走路一样,不经思考就能协调多条腿而不产生错乱。这种情况我们在高三的时候应该有同样的印象:天天摸底考试,考到最后有些题甚至可以在不经过大脑思考的阶段,可以直接一眼看出答案。

此之学而时习之,就是将学到的知识潜移默化地应用,我觉得才是论语中第一句的核心内涵。

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